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京都学派の哲学者による、教育における「倫理」のあり方をめぐる考察。戦前と戦後の教育をめぐる変化への興味深い解析がある。また、軍隊の考え方、道徳教育、保守と革新の違いなどを徹底的に論ずる。
【目次】
序
教育の前提となる人間観
教育勅語と教育基本法
道徳教育の本質とその前提
社会科と社会科的思考法
現代の政治・社会に関する思想　社会科的思考法育成のため
緒言
第一章　民主主義とその問題点
第二章　自由主義とその問題点
第三章　社会主義・共産主義とその問題点
第四章　中立主義とその問題点
民主政治と立憲的独裁
保守と革新　保守主義の哲学
歴史教育について
社会科教科書雑感
協同社会の理念
教育の政治的中立性
日教組の「教師の倫理綱領」批判
教師の新倫理綱領を提唱する
旧日本軍隊の軍人精神と精神教育
序論　軍人精神の固有性と歴史性
第一章　精神教育の方針
第二章　将校の精神教育の問題
第三章　軍事と政治　軍人精神の破綻
軍人倫理
序説
第一章　職業倫理
第二章　国民倫理
第三章　軍人倫理
附録
一　教育に関する勅語 二　教育基本法 三　教師の倫理綱領

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