「伝わった！」は、一生ものの自信になる。

学年とともに言えなくなる意見、出せなくなる個性──
子どもに宿る可能性は、「プレゼン力」で開花する。
学力や普段の生活まで変えるこの力は、どうすれば育めるのか？
受講者40,000人以上、公教育の場でリピートされる人気プログラムのエッセンスを凝縮！


「話す力」のHow：どうすれば子どもの「話す力」を育めるのか？
８年間の活動のなかで練り上げた実践のヒントを、「考える」「伝える」「見せる」の３ステップで紹介！
子どもが安心して発信できる環境づくり・声かけの例も

・イイタイコトを見つけやすくする４つの習慣
・道具いらずですぐにできる３つの発声トレーニング
・「新聞づくり」との違いを意識しよう
・「話せるクラス」に必要なこと
・こんな子がいたら──ケースごとの寄り添い方
・「第三の大人」だからこそ見つけられるものがある
...etc


「話す力」のWhy：「話す力」はなぜ重要で、どうしていまの日本では育たないのか？
「正しさ」よりも「好き」を語れる教育・社会のあり方とは？
「社会・文化」「教育政策」「学校経営」「授業現場」の４層で分析し、豊富な現場エピソードとデータから提言！


目次
第１章　どんな子でも、話せるようになる
第２章　教育のラストワンマイル──なぜいま「話す力」は重要なのか
第３章　考える力──一番多くの時間を割くべきところ
第４章　伝える力──日本人の弱点、けれど鍛えれば即効性があるもの
第５章　見せる力──陥りがちな罠に注意、けれど絶大なパワーを持つもの
第６章　「話せるクラス」に必要なこと
第７章　４層のチャレンジ
第８章　大人の私たち一人ひとりにできること
第９章　「話せる国」に向かって